[Graham]: Всем привет.
[SPEAKER_07]: Хорошо, ты готов идти.
[Graham]: Спасибо. Я просто дам всем минутку. 123 круто. всем привет. Хорошо, я собираюсь пойти дальше и начать. чтобы мы могли встретиться с вами позже.
[Morell]: Ты не можешь переименовать себя? Не знаю, почему я не вижу возможности переименовать себя. Я могу это сделать. Спасибо. Ты давно не заходил в Zoom, да? Мне нравятся настройки по умолчанию. Я не знаю, потому что мне кажется, что я продолжаю это менять. И всякий раз, когда я сажусь за свой персональный компьютер, он просто этого хочет.
[Graham]: Итак, я собираюсь прочитать уведомление о собрании, чтобы мы могли начать. Обращаем Ваше внимание, что 8 мая 2024 года в 18:00. состоится заседание подкомитета MSBA по коммуникациям и взаимодействию с сообществом, которое будет проводиться удаленно через Zoom. Встречу можно посмотреть в прямом эфире на YouTube-канале государственных школ Медфорда через Medford Community Media по местному кабелю: Comcast 9, 8 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Встреча будет записана. Поскольку встреча будет проводиться удаленно, участники смогут войти в Zoom, используя следующий идентификатор встречи. Это 942-9634-5391. Вопросы и комментарии можно задать во время встречи, отправив письмо Дженни Грэм по адресу medford.k12.ma.us. Лица, подающие заявку, должны указать следующую информацию: ваше имя и фамилию, адрес на Медфорд-стрит, а также ваш вопрос или комментарий. Хорошо, без дальнейших церемоний, я пойду дальше и возьму бросок. Дженни Грэм здесь. Мария Дорси здесь. Николь Морелл здесь. Что здесь происходит с моей таблицей? Это немного странно. Марисса Десмонд здесь. Привет, Марисса. Том Далтон здесь. И Люк Прейсснер. Я еще не вижу Люка.
[Dalton]: Он только что отправил электронное письмо в поисках ссылки на Zoom, так что я думаю, он будет с нами в любую секунду.
[Graham]: Отлично, спасибо. Итак, наша программа на вечер. У нас есть всего несколько вещей, о которых можно немного поговорить. И по сути вся эта информация войдет в отчет, который я представлю школьному комитету 20 мая. Итак, цель на сегодняшний вечер состоит в том, чтобы как-то детально разобраться в этих вещах, чтобы мы могли затем представить их школьному комитету, чтобы они поняли некоторые из целей, которые мы преследуем с точки зрения коммуникации и взаимодействия с сообществом. Как вы знаете, было около 104 или 105 человек, которые хотели войти в строительный комитет, и все они были очень квалифицированы по ряду причин. И у нас не может быть комитета из 105 человек. или на самом деле 115 к тому времени, когда все будет сказано и сделано. Итак, я думаю, что люди по праву в восторге от проекта и хотят знать, как они могут в нем участвовать. И я думаю, что это касается не только людей, которые подали заявки в строительный комитет и не были выбраны, но и только общества в целом. И я думаю, если вы как бы настроитесь на то, что видите, люди спрашивают, вы знаете, мы снова находимся на этапе оформления документов, где нам предстоит проделать много работы, прежде чем мы перейдем к захватывающим вещам, которые ответят на вопросы, которые действительно возникают у людей, например, где это будет и как это будет выглядеть. например, будет ли отремонтирована Медфордская школа, или она будет новой, или это будет что-то среднее, и сколько это будет стоить, и когда это будет сделано, так что все это похоже на действительно волнующие вопросы, которые, я думаю, люди Мы хотим туда добраться, но нам нужно пробраться туда в ближайшие месяцы. Поэтому я думаю, что просто поговорить о том, что, по моему мнению, важно для нас сегодня вечером. Я постараюсь сделать заметки, а затем закрепить их для большей группы. вы знаете, что это небольшая группа, поэтому я хочу, чтобы люди просто чувствовали, что могут участвовать, и мы просто будем работать над повесткой дня по одному фрагменту за раз, и, надеюсь, нам не понадобится для этого два полных часа. Это звучит хорошо? Ладно, круто. Итак, первое, о чем я хотел немного поговорить, — это первый проект веб-сайта. Итак, Том на самом деле собирается рассказать нам немного обновленной информации по этому поводу и где мы находимся и каково его видение. Привет, Люк, как дела? И поговорим немного о том, где мы находимся с точки зрения формирования веб-сайта. Итак, Том, я передам это тебе, чтобы сообщить всем обновленную информацию. И затем я предполагаю, что у этой группы могут быть некоторые предложения или мысли, которые помогут воплотить в жизнь это первое видение.
[Dalton]: Отлично, спасибо Дженни и привет всем. Начнем с небольшой информации о том, как мы подходим к веб-сайту государственных школ Медфорда в целом: мы используем модуль, который позволяет нам создавать множество действительно хороших веб-страниц. Если вы были на МПС 02155, Вы видели этот сайт. Он был обновлен. По сути, около двух лет назад школьный отдел создал совершенно новый веб-сайт. Итак, у нас есть хороший свежий сайт. Мы собираемся создать веб-сайт строительного проекта на той же архитектуре и фактически как часть того же проекта. та же веб-платформа. Извините за мою связь. Попробую отключить видео, посмотрим, поможет ли это. Хорошо, отлично, отлично. Тогда я оставлю это. Итак, мы работаем над финальным сайтом. Фактическая работа над веб-сайтом распределяется между несколькими разными людьми, но двумя основными действующими лицами являются я, руководитель отдела коммуникаций округа, и наша коллега Лиза Миллер. Лиза Миллер — преподаватель веб-дизайна и компьютерного программирования в средней школе. Итак, она преподаватель, работающий полный рабочий день, но она также проделала много действительно хорошей работы. создание нового сайта. И, честно говоря, она своего рода веб-дизайнер, эксперт по веб-архитектуре, когда, знаете ли, ставит нас двоих рядом. Поэтому я полагаюсь на нее во многом в инженерной поддержке веб-сайта, и вместе мы что-то создаем. Таким образом, причина, по которой у нас нет готового проекта веб-сайта строительного комитета, заключается в том, что у нее ограничено время. Но, знаете, мы надеемся вскоре это исправить. Теперь я поделюсь своим экраном, чтобы указать на пару вещей на существующем веб-сайте и сообщить вам, о чем я думаю, когда мы начинаем этот процесс.
[Graham]: Это было бы здорово. Спасибо. Ты можешь поделиться, Том?
[Dalton]: Да, я должен быть в состоянии. Хорошо. Потратив минуту на то, чтобы решить, позволит ли оно мне. Как это обычно происходит. Давайте посмотрим. Вот так. Так все ли видят мой экран?
[Graham]: Ага.
[Dalton]: Большой. Итак, это сайт школы. Мы обеспечили домен для веб-сайта строительного комитета. Это сайт Buildingmhs.org. Мы, мы взяли этот домен, он наш, мы владеем парой соседних доменов.net.info, чтобы недобросовестным людям было сложнее создавать подражателей, пытаясь ввести людей в заблуждение. Итак, у нас есть сайт BuildingMHS.org. И это то, что вы знаете, URL-адрес будет читаться, когда вы находитесь на веб-сайте. Но чтобы показать вам пример некоторых вещей, о которых я думаю, мы перейдем на страницу школьного комитета, потому что я думаю, что там есть несколько хороших моделей того, как может выглядеть первоначальный проект веб-сайта. Итак, на мой взгляд, есть три большие цели, которых мы хотим достичь с помощью веб-сайта. Прежде всего, учитывая активность этого комитета и тот поток встреч, который у нас проходит, Я думаю, что очень важно создать страницу встреч. Я думаю, это будет выглядеть примерно так: мы сможем перечислять даты встреч, включать ссылки на повестки дня, ссылки на Zoom и любые документы, связанные с встречей. Я думаю, что это действительно важно просто с точки зрения прозрачности. А также для того, чтобы облегчить работу членам комитета, ведь если вы спешите на встречу, вам нужна повестка дня, вам нужна ссылка на Zoom, все они могут быть в одном месте. Поэтому я думаю, что это будет действительно важная вещь, которую нужно настроить прямо сейчас. А поскольку мы можем, по сути, скопировать формат страницы собраний школьного комитета, это не составит труда. Очень скоро у нас обязательно появится вкладка новостей. Прямо сейчас новости нашего строительного комитета все еще находятся в новостях школьного комитета. Оно может остаться там и дублироваться в новостях строительного комитета, поскольку строительный комитет является своего рода органом школьного комитета Медфорда. Но опять же, это будет место, где все наши новости можно будет найти в одном месте. Мы выпустили пресс-релиз, в котором объявили, что у нас состоялась первая встреча. строительного комитета на прошлой неделе. Так что подобные вещи найдут там свое место. Нам определенно понадобится место для документов. Есть много разных документов, которые, очевидно, разрабатывает строительный комитет. Когда они будут готовы, мы хотим иметь возможность поделиться ими с общественностью. Хм, опять же, в интересах прозрачности, а также для того, чтобы задокументировать, хм, работу, которую мы проделали до сих пор, это могло бы выглядеть примерно так: хм, одним из вариантов, конечно, было бы как бы посмотреть нравится эта страница бюджета, гм, По сути, это дает нам ограниченный файловый навигатор. Таким образом, мы могли бы иметь папки для разных категорий документов, а затем ссылки на документы были бы легко доступны. Я думаю, что это может быть очень похоже на эту страницу. И последнее, что нам нужно сделать: все вы предоставили действительно хорошие биографии и свои фотографии. И я считаю ценным и важным перечислить состав комитета вместе с этими биографиями. знаете, это своего рода придало вид работе этого комитета. Итак, это очень быстрая версия. И я могу перестать делиться, я думаю. Примерно так я об этом и думаю. Знаете, первое, что нам нужно пройти, это страница встречи, страница документов, страница новостей и своего рода страница о комитете, которая включает список членов и их биографии.
[Graham]: Люк, я видел, что у тебя в чате был вопрос?
[Preisner]: Рекомендация. Конечно, действуйте. Я видел многие из этих веб-сайтов, и иногда при их загрузке браузер выдает ошибки.
[SPEAKER_07]: Ага.
[Preisner]: Предполагая, что они небезопасны. Так что это не часто, но случается. Сомервилл – один из примеров. которые у меня на уме, но я думаю, что есть и другие. А другие, Belmont Stonems, загружаются нормально, никаких предупреждений не выдают. Итак, я думаю, что существуют базовые передовые практики, и я просто хотел рассказать о них, чтобы они не были забыты. Нам еще рано, мы все это готовим и просто хотим иметь это в виду. Мы не хотим выдавать ошибки предполагая, что этот сайт был каким-то образом скомпрометирован. Мы хотим, чтобы люди чувствовали, что видят правду.
[Dalton]: Да, это действительно хороший момент, Люк. И, конечно же, главный веб-сайт MPS использует протоколы HTTPS, протоколы защищенных URL-адресов. Я бы определенно позаботился о том, чтобы создание MHS.org было полностью безопасным и не вызывало никаких сомнений в этом отношении. Потому что да, я согласен. Одной из действительно важных функций является не только для того, чтобы быть официальным хранилищем всей этой информации, которую мы собираемся там получить, но и для того, чтобы выглядеть так. Я имею в виду, это имеет большое значение. Отлично, спасибо.
[Morell]: О, давай, Николь. Спасибо, Дженни. Я думаю, у меня была одна мысль: это выглядит великолепно, и я думаю, что все эти вкладки имеют смысл, как и ранее говорила Дженни, это то, что их мысль - это как бы сразу же создать базовый FAQ. Я знаю, что многие часто задаваемые вопросы уже рассмотрены или, по крайней мере, частично решены на веб-сайте MSBE, можем ли мы их включить или просто оставить, ну, пять-десять таких вопросов. Что это? Мол, почему мы встречаемся? Почему люди встречаются? Знаете, это очень простые вещи, поскольку это немного, если не сказать, что это непрозрачный процесс. На сайте MSBA есть вся информация, но большинство людей не знают, как это работает. Понятное дело.
[Dalton]: Да, я согласен. Я думаю, что было бы разумно построить что-то вроде начальной спецификации. И, как вы сказали, MSBA уже имеет очень много информации, и наши коллегиальные округа тоже уже ответили на многие из этих вопросов. Так что да, я рассмотрю некоторые часто задаваемые вопросы, которые есть в MSBA и, возможно, в других округах, посмотрим, что мы хотим отменить.
[Preisner]: Большой. Люк. Итак, в этом духе я думал о том, что вам нужно с самого начала, вам нужно представление о том, что сообщество хочет знать. Часто задаваемые вопросы, которые являются ответами на это. Но я подумал про себя, а что, если мы проведем агитацию на какой-то период, две недели, три недели? Я имею в виду, у нас есть время, верно? Наши часы только пошли на прошлой неделе. Мы просто опрашиваем сообщество и говорим: мы публикуем анкету, будь то через SurveyMonkey или через документ Google, и открываем ее, посмотрим, что придет. Мы можем получить много, можем получить немного. Если мы получаем много, то на самом деле очень легко многое обработать. И мы видим, какие наиболее распространенные вопросы возникают в нашем сообществе. А затем мы как бы сверяем это с часто задаваемыми вопросами на других строительных сайтах, в том числе на MSBA. И таким образом мы решаем то, чего хочет наше сообщество, а также, вы знаете, возможно, некоторые аспекты процесса, которые уже рассматривались на других веб-сайтах. это как бы развеяло бы ощущение вырезания и вставки. Знаете, если мы видим здесь точно такие же ответы на часто задаваемые вопросы, что и на стороне LSBA, это выглядит как пустой жест. Но если мы, я думаю, если мы опросим сообщество и спросим, я думаю, это добавит ему много, ну, знаете, доброй воли. И плюс у нас будет понимание того, что на самом деле хочет знать сообщество.
[Graham]: Хм, Мне нравится эта идея. И на самом деле это касается одного из других пунктов нашей повестки дня, а именно: каковы эти возможности взаимодействия с сообществом? Так что мы определенно можем это сделать. Я думаю, что простота, очевидно, облегчает выполнение, но, исходя из того, что вы говорите, Люк, две вещи, которые я уловил с точки зрения того, что мы хотели бы знать, это такие вопросы, которые у вас есть по этому поводу. процесс строительства? И что вы ищете в обновленной средней школе Медфорда? Верно? Я имею в виду, есть ли еще вопросы, которые, по вашему мнению, было бы важно задать людям?
[Preisner]: Да, а что ты хочешь знать о процессе отбора? Потому что это то, что мы делаем прямо сейчас. У нас есть миссия. Конечно, у нас есть стратегия, которая приведет нас в старшую школу, но на самом деле у нас есть тактическая задача: завершить ее в этом году и представить технико-экономическое обоснование. Существуют аспекты процесса отбора, которые являются уникальными для этого процесса. Как только они будут завершены, вы знаете, двигайтесь дальше, но люди, возможно, захотят узнать, что нас ждет в этом году? Что нам нужно сделать для получения права на участие? Так что, я думаю, это должен быть вопрос. Например, что вы хотите знать о процессе отбора?
[Graham]: Конечно.
[D'Orsi]: Дженни, я один из их вопросов.
[Graham]: Я собираюсь на самом деле, я только что понял, что не делюсь своим экраном. Итак, я снимаю все это, пока мы разговариваем. Итак, позвольте мне поделиться своим экраном. Вы видите мой экран? Да, ОК, идеальная Мария.
[D'Orsi]: Да, одна вещь, которую я хотел бы видеть, это заявление о том, почему мы беремся за этот проект, потому что я слышал, как некоторые люди говорят, что зданию всего 50 лет. В Метро много зданий, много домов, которым всего 50 лет. И я думаю, возможно, заявление о том, по какой именно причине мы делаем этот проект. Каковы недостатки здания, недостатки, Я думаю, что это может быть полезно, особенно в свете нашей нынешней ситуации с финансированием, как мы собираемся это делать, когда столкнемся со всеми этими другими недостатками.
[Graham]: Конечно. На самом деле это отличный момент. Мы с Томасом немного поговорили о чем-то вроде закрепив на странице приветствие, чтобы просто сказать: «Добро пожаловать на эту страницу», это то, что вы можете найти здесь. Мы все очень рады этому. Итак, я думаю, мы могли бы сделать это, мы могли бы добавить это, например, «почему» на эту целевую страницу, чтобы люди тоже могли услышать кое-что из этого. И я думаю, что мы получим много часто задаваемых вопросов, например: как мы будем за это платить? И я действительно думаю, что некоторые из этих ответов очень быстро начнут исчезать, ну, вы знаете, например, как мы будем платить за технико-экономическое обоснование? Все эти ответы придут очень быстро, потому что у нас на самом деле есть короткое время, чтобы отложить деньги на технико-экономическое обоснование здесь, в Медфорде, потому что свободные деньги будут доступны только до 30 июня. Поэтому нам нужно будет сделать это до 30 июня. Итак, вы знаете, у нас будет, Знаете, если план по-прежнему будет заключаться в использовании свободных денежных средств, нам придется получить положительное голосование совета, чтобы переместить выделенные на это деньги в Боже мой, какое слово я ищу? Фонд устойчивости. Боже мой, все начинается с фонда S. Стабилизации, спасибо. В фонд стабильности до 30 июня, чтобы он был там и готов к работе. Стабилизация, да, спасибо. Так что да, я думаю, что по этому поводу будет много хороших вопросов. И мне нравится идея подобного, спрашивать людей, что они хотят знать, прежде чем мы выпустим их, как просто кучу часто задаваемых вопросов, потому что я думаю, что мы можем разумно предвидеть вопросы, которые возникают у людей. Этот комитет состоит из 25 человек, и я думаю, что у нас есть хороший взгляд на этот вопрос, но что касается участия сообщества, я думаю, я хочу сначала услышать мнение людей, прежде чем мы начнем рассказывать им, какие вопросы, по нашему мнению, у них есть, верно , так.
[Morell]: Да, и я думаю, что это также помогает поддерживать управляемость числа, потому что, если вы записываете около 30 часто задаваемых вопросов, люди просто проверяют и все равно не могут найти то, что хотят. Верно.
[Graham]: Итак, у меня есть три вопроса. Какие вопросы у вас есть о Комитете по строительству средней школы Медфорда? Какие вопросы у вас есть о процессе поступления на MSBA? И это не полный вопрос, Что вы хотите видеть в обновленном MHS? Как это? Это хорошо. Хотим ли мы знать? Знаете, мы проводим много исследований и собираем демографическую информацию. Люк?
[Preisner]: Что касается последнего, мне нравится его дух, но вы получите много ответов. Что касается часто задаваемых вопросов, и я думаю, что это вопрос, который стоит задать, но что касается часто задаваемых вопросов, возможно, сформулируйте его так, ну, знаете, какие вопросы у вас могут возникнуть по поводу обновленной средней школы, верно? Потому что мы хотим создавать вопросы. Извините, возможно, я слишком сосредоточен на
[Graham]: думаю, мы, вероятно, можем сделать и то, и другое, спросить, например, попытаться проинформировать часто задаваемые вопросы и начать волновать людей, да, например, как это может выглядеть в конце, например, я, вы знаете, смог совершить экскурсию по средней школе Арлингтона, и, хм, они просто были такие вещи, как Конечно, у меня его не было, когда я учился в старшей школе, и в MHS нет таких разногласий, у них была комната, которую они называли комнатой для бесед, и на стене висело что-то вроде беседы. И это было похоже на общий класс, где несколько классов могли собираться вместе. проводить такие вещи, как дебаты, и это было организовано таким образом, чтобы облегчить это. И, конечно же, такие принципы, как вот, единственное, что мне не нравится в этой комнате, но в целом это была идея создания пространства для совместной работы классов. Я подумал: ох, если вы спросите меня, чего я хотел от здания, я никогда не смог бы этого описать, потому что это превосходит все, что я видел. И я не работаю в школах каждый день. Итак, есть такие вещи, и я думаю, что если спросить людей, что они хотят увидеть, это даст нам действительно интересные идеи, потому что люди в Медфорде побывали повсюду и получили самый разный опыт. И это может дать нам хорошую пищу для размышлений, которая поможет нам информировать образовательный профиль, например, спросить, что, на мой взгляд, довольно интересно.
[Preisner]: Думаю, я сейчас отслеживаю. И вот теперь я начинаю представлять анкету как двустороннюю связь, да? Итак, мы просим вас, сообщество, задать вопросы обо всем этом, но мы также собираемся задать вам вопрос. Что вы хотите увидеть? Верно? А если так структурировать и третий вопрос чуть ли не выделить в отдельный, то вот вопрос к вам. Я думаю, что это может сработать, и я думаю, что людям это действительно понравится. И некоторые люди, которые на самом деле просто хотят поговорить о том, что они хотят увидеть, могут даже не задавать нам никаких полезных вопросов, в то время как вы можете найти других, я не знаю, более процедурно ориентированных на процесс людей, у которых есть много вопросов о том, как вы собираетесь добраться из точки А в точку Б, в С и так далее. Таким образом, такое структурирование в виде почти двух отдельных разделов короткой анкеты может быть действительно эффективным для обеспечения более широкого участия.
[Graham]: что-то вроде этого.
[Preisner]: Мне это кажется потрясающим, но что думают другие члены комитета?
[Dalton]: Я имею в виду, что есть один, да, есть один вариант, и не сужать его сразу за воротами, но мы могли бы сделать множественный выбор, верно? Я имею в виду, что мы могли бы вы знаете, опрос в широком смысле о приоритетах сообщества. Является ли приоритетом устойчивое строительство с нулевым уровнем выбросов? Является ли приоритетом здание, включающее общественные помещения? Это приоритет, вы знаете, действительно, действительно большие профессиональные пространства, которые позволяют нам расширять программы вокала? Это мог бы быть один из вопросов, но я также вижу большую ценность в том, чтобы оставить его открытым, поэтому я не в восторге от этого, но хотел поднять его в качестве альтернативы.
[D'Orsi]: Я думаю, люди могут сразу же спросить: что такое общеобразовательная школа? Большинство людей не знают, что это такое. Итак, мы называем это общеобразовательной средней школой. Как они могли вообще ответить на этот вопрос, если не знают, что это такое?
[Graham]: Да, мы можем дать этому небольшую преамбулу. И мы также можем включить ссылку на заявление о заинтересованности, если кто-то действительно хочет углубиться.
[Preisner]: Да, это правда. Я не думаю, что многие люди знают, что это доступно. Ну, я имею в виду, что некоторые так и делают, но я не знаю, есть ли широкая осведомленность о том, что SOI теперь опубликован. И это не только СОИ. Это как результаты обследования экологического состояния зданий. Там было проведено два отдельных исследования, что на самом деле было очень важно. Это очень помогло SOI.
[Graham]: Ага.
[Preisner]: И все это доступно. И я думаю, люди должны знать, что оно есть. И когда они увидят этот опрос, возможно, они впервые поймут: о, я могу пойти и взглянуть на это.
[Morell]: Верно. Николь. Да, я думаю, что это выглядит хорошо, и я думаю, что просто полезно подумать обо всей экосистеме вещей, которые мы собираемся сделать для взаимодействия, и задавать эти вопросы, потому что это похоже на то, как если бы это было похоже на нашу предварительную или первый проход. Я думаю, что это здорово, и нам это не нужно. обращаться к каждой мысли. Я знаю, что это было вызвано идеей часто задаваемых вопросов, а потом мы вроде как это уже развивается, но потом просто думаем, что мы, вы знаете, сколько еще опросов или других информационных мероприятий мы проводим, так что нам не обязательно это делать. это касается каждого волнующего нас сейчас вопроса, но также и понимания того, сколько еще или какими другими способами или какие конкретные тематические опросы или информационно-пропагандистскую работу мы будем проводить. Да, это хорошо. Да, это хорошие вопросы.
[Graham]: я Что-то в этом роде. Щелкните любой из подходящих вариантов.
[Morell]: Ага.
[Graham]: Прохладный. ХОРОШО. Я думаю, что другой тип вопросов можно отдалить от масштаба, как в опросе, и я думаю, что это отличная идея, чтобы начать знакомить людей с тем, что происходит. Я хотел немного поговорить с этой группой о других вещах, о которых нам следует подумать на этом этапе отбора, чтобы привлечь и держать сообщество в курсе. Я не знаю, есть ли у кого-нибудь мысли о том, что, как они видели, делали другие комитеты на этом этапе, или идеи. Я думаю, вы знаете, очевидная вещь заключается в том, что в какой-то момент нам следует предложить несколько туров по MHS, потому что есть много людей, которые никогда не были внутри MHS. И, вы знаете, есть много людей, которые были в MHS, но прошло, знаете ли, много лет или, вы знаете, или совсем другое. Так что, возможно, нам стоит подумать о датах тура средней школы Медфорда. И я не думаю, что это обязательно должно быть что-то вроде 60-дневного испытания, потому что следующие 60 дней очень жестоки с точки зрения календаря, но мы могли бы даже запланировать их на осень и подумать о том, что хотим ли мы увидеться в этих турах? Но это похоже на одну из моих мыслей относительно очевидных вещей, связанных с вовлечением. Не был уверен, есть ли у кого-нибудь другие мысли по этому поводу.
[Morell]: И когда вы говорите об этой фазе, это фаза, которая длится до января.
[Graham]: Да, как я уже сказал, моя главная цель состоит в том, чтобы мы закончили задолго до января, но даже если мы и так, до января строительства не будет, так что у нас есть время.
[D'Orsi]: Может быть, мы могли бы попросить некоторых из этих студентов, изучающих медиа-технологии, провести видеоэкскурсии, которые можно было бы прикрепить к веб-сайту, и показать им некоторые места, в которые, как вы знаете, многие люди не могут туда попасть, особенно пожилые люди. люди, которых это здание не является, не подходит для людей с ограниченными возможностями, так что, возможно, также будут организованы видеотуры.
[Preisner]: Это отличная идея. Итак, Николь подняла руку, но потом я хочу пойти. Я не понял, как поднять руку и увеличить масштаб.
[Graham]: Это в реакциях. Это в реакциях.
[Morell]: Это скрыто. Николь? Просто мысль, насколько я знаю Конечно, все это, как правило, существует в Интернете, но направлять людей туда, если есть мысль о каких-то физических указателях, будь то что-то вроде того, что буквально может быть похоже на мэрию с QR-кодом или ну, знаешь, мы могли бы даже сделать что-то подобное. Если есть бюджет на такие знаки на лужайках, которые можно было бы разместить в некоторых общественных местах с QR-кодом, где люди смогут это узнать. Потому что, если людей нет на Facebook или на всех обычных каналах, у нас может быть вся эта прекрасная информация, а люди, вы знаете, определенная группа людей все равно не будет иметь ни малейшего понятия.
[Graham]: Верно. Хорошо, Люк.
[Preisner]: Мне очень нравится ваша идея. Вы когда-нибудь видели фотографии «до» и «после», что это почти что уникальная маленькая субкультура, где люди вроде как эм, попробуйте скопировать фотографию, которую они сделали вместе лет 30 назад, но в настоящем, знаете ли, так что вы будете как брат и сестра, сидящие рядом на качелях, когда им будет четыре года. А потом они пытаются воссоздать это, когда им 40, и тому подобное. Хм, примерно в том же духе, на самом деле есть видео, хм, оно доступно в библиотеке, и оно было снято в 1970 году. И это похоже на экскурсию по школе. И как будто есть сокращения, вы знаете, между одним зданием, одной комнатой и другой, они говорят об этом замечательном новом, например, о столярной мастерской, они говорят о столовой, было бы здорово, если бы там — это команда медиа-технологий, которая пытается воссоздать это и показать нам, как это выглядит сегодня. И тогда у нас есть два видео. А в некоторых случаях это будет забавно. Но в других случаях, держу пари, это приведет к почти шокирующим размышлениям о том, что я не могу поверить, что это все еще выглядит так же. А может быть, это даже больше не работает. Если вы понимаете, о чем я? В некоторых случаях сравнения могут быть резкими.
[Graham]: Да, я думаю, это звучит потрясающе. Вообще-то, что приходит на ум, так это театр. Я думаю, когда он был построен, он был похож на колени пчелы, верно? Это похоже на потрясающий театр со всеми этими технологиями. А теперь, если вы поговорите со студентами драматического факультета Медфордской школы, которые только что устроили спектакль, они спросят: почему вы можете слышать только один голос за раз? И это потому, что технология устарела, и это... вроде все, на что он способен, да. Так что я думаю, что это мог бы быть крутой, веселый, творческий проект. И у нас есть группа студентов, занимающихся медиа-технологиями, которые, я уверен, могли бы сделать некоторые удивительные вещи с этой концепцией, особенно если бы было такое видео из 70-х, это было бы очень круто.
[Preisner]: Да, я не знаю, кому отправить ссылку, но видео есть, и библиотека разместила его на своем сайте.
[Graham]: У вас есть это под рукой?
[Preisner]: Я имею в виду, я мог бы опубликовать это в чате. Ага, просто выложи в чат, а я кину в этот документ, чтобы не потерять на стороне, а потом выложу в чат.
[D'Orsi]: Хм, хм, Не знаю, будет ли это полезно, но я оцифровываю все наши ежегодники. И пока я проделывал все необходимое для подготовки к этому процессу, я наткнулся на газету. газета «Мустанг», посвященная пожару старого здания. И там много фотографий того старого здания, включая все повреждения. И я не знаю, думаете ли вы об исторической перспективе, возможно, было бы интересно включить и некоторые из этих фотографий. Но просто захотелось, у меня это есть, так.
[Preisner]: Все в порядке. На самом деле тонна. Давным-давно, когда мне впервые стало по-настоящему интересно и немного страшно, я пошел в библиотеку. И это типа, я думаю, после того, как я прочитал первую, до этой нынешней была СОИ. Прочитав это, я подумал: ну, знаете, мне нужно лучше понять все важные аспекты. Итак, я пошел в библиотеку и провел там несколько часов. И это феноменально. сколько у них вырезок из прессы и листовок. И вы действительно можете собрать воедино последовательность встреч, решения всего сообщества и многое другое. Судя по статьям в прессе, был такой Меркьюри, Медфордский Меркьюри. Ага. И я готов поспорить, что если бы вы пошли к одному из библиотекарей и попросили папку, которая у нее была, ну, на самом деле я не знаю, сохранилась ли она у нас, но материал у них определенно есть. Она протянула мне папку, как будто у нее действительно была какая-то особенная вещь, потому что я ее раньше времени. И я сказал ей, что хочу изучить среднюю школу. И вот она собрала все это воедино. Интересно, есть ли оно у нее еще? Это было похоже на голову главного библиотекаря. Это было тогда, когда они были похожи на библиотеку, и все материалы располагались на Бостон-авеню. Поэтому мне пришлось пойти на Бостон-авеню. И он толстый. Это примерно шесть-восемь дюймов толщиной. Как будто эта папка открывается. И это похоже на обрезку за обрезкой за обрезкой. Там очень много материала.
[SPEAKER_07]: Потрясающий.
[Graham]: Прохладный. Все в порядке. Я люблю это. Что еще? Я думал, что другой вид коммуникации на этапе отбора был во время процесса подачи заявки. Мы получили несколько заметок от некоторых наших советов и комиссий, а также от людей, подавших заявки, которые сказали: «Я также вхожу в этот совет или комиссию в Медфорде». И я думаю, вам нужно быть с ними связанными. Итак, я думаю, что еще одна вещь, о которой мне интересно поговорить с точки зрения взаимодействия, это то, что это за советы и комиссии, к которым нам следует подумать? И может быть, нам стоит обратиться к ним и сказать, вот примерно как выглядит этот процесс. скажите нам, что именно, вы сообщите нам, в какое время лучше всего связаться с вами или поговорить с нами, чтобы мы могли это выяснить, потому что я не думаю, что все будут заинтересованы во всех этапах, но, вы знаете, и могут быть некоторые комиссии, которые не являются так вообще напрямую связаны, но может быть, наверное, многие связаны и, возможно, захотят как бы начать думать о своем месте в этом процессе в качестве независимой комиссии от школьного строительного комитета. Так что я не знаю, возможно, наш краткосрочный подход заключается в том, чтобы, ну вы знаете, опросите их отдельно, задав отдельный набор вопросов, или, если у вас есть какие-либо другие мысли о том, как мы могли бы взаимодействовать с нашими советами и комиссиями.
[Morell]: Я думаю, что это имеет смысл, потому что я думаю, что моя мысль была похожа на роуд-шоу, но, с вашей точки зрения, не все будет актуально для всех. И мы также не хотим истощать ресурсы волонтеров, но, знаете, это очень длительный процесс. Так что да, я думаю выяснить, где и какие комиссии существуют, или, может быть, позвонить или заинтересоваться обновлениями, а затем использовать людей, чтобы, ну, вы знаете, получить что-то вроде… Решение было принято после презентации или чего-то еще, и чтобы там присутствовали разные представители. С надеждой. Надеюсь, мы сможем сделать это таким образом, чтобы Дженни Грэм не всегда ходила на 16 встреч. Но мы можем, чтобы разные волонтеры из комитета ходили в разные комиссии и комитеты.
[Graham]: Да, я имею в виду, что мы, конечно, можем разработать презентацию, которую, вы знаете, мы можем просто взять ее с полки и отправить кого-нибудь на встречу, но у них есть такая вспомогательная поддержка. Так что я думаю, что это тоже имеет большой смысл.
[Desmond]: Хм, доска, на которой я участвую, это доска летнего лагеря, мы проделали целое упражнение по генеральному планированию и создали что-то вроде роуд-шоу, которое мы провели в нескольких разных вариантах, типа, вы знаете, мы объявили об этом. в нескольких разных местах, чтобы сказать типа: «О, этот будет сосредоточен на этом». Этот будет сосредоточен на этом. А потом люди либо звонили, либо приходили к тем конкретным, хм, презентации в зависимости от того, были ли они заинтересованы или нет. Итак, вместо того, чтобы ходить по 16 разным местам, есть ли способ собрать людей вместе, например, вчетвером или впятером?
[Graham]: Итак, Марисса, вы думаете, что мы проводим что-то вроде летней встречи или что-то вроде того, что приглашает все наши советы и комиссии прийти сюда, типа информационной презентации, чтобы как бы разогреться?
[Desmond]: Да, я имею в виду, может быть или может быть, после опроса есть способ сгруппировать их так, чтобы это было не 16 разных презентаций, а четыре презентации, которые понравились разному количеству людей или разному количеству групп, окей
[Graham]: Итак, мы подумали об исследовательских комиссиях и комиссиях. Есть ли у вашего совета директоров или миссии актуальный интерес? Это правильное слово? Актуальный интерес в школьном строительном комитете? Это право кажется неуклюжим, но здесь множественный выбор, чтобы мы не получили миллион разных ответов.
[Preisner]: Это актуально или профессионально?
[Graham]: Есть ли у наших советов и комиссий какая-то сфера деятельности или устав или что-то в этом роде?
[Morell]: Некоторые из них прямо изложены в уставе, а другие носят разовый характер. Хорошо.
[Desmond]: Может быть, это просто совпадение интересов?
[Preisner]: Прости, Марисса, ты можешь повторить это еще раз?
[Desmond]: Может быть, да, это перекрывающиеся интересы.
[Preisner]: Да, перекрытие. Я думал о выравнивании интересов или выравнивании. Что-то в этом духе. Так что я думаю, что актуально — это то же самое, что я слышал об этом. Ага. ХОРОШО.
[Graham]: Мне нравится перекрываться. Они либо перекрываются, либо выровнены, верно? Как будто есть вероятность, как будто я представляю, что мы захотим поговорить с Комиссией по велосипедам, Уоком Медфордом и Комиссией по инвалидности. Их много, и у всех есть разные вещи, в которых они, вероятно, хотят принять участие и принять участие. Хорошо. И как тогда лучше всего с вами связаться? А у вас есть вопросы? Хорошо. Хм, другие мысли о взаимодействии с сообществом на близком расстоянии. Другие вещи, о которых я думал. Есть, как я уже сказал, последний раз это было на прошлой неделе. Есть некоторые вещи, которые должны решаться школьным комитетом. Например, будем ли мы расширять профессиональные программы? И если да, то какие? И эта презентация должна быть представлена школьному комитету, по-моему, 20-го числа. И поэтому есть некоторое совпадение, мы, безусловно, захотим убедиться, что члены школьного комитета по строительству знают, что это происходит. Но это послужит основой для документа главы 74, который нам нужно заполнить. Потому что, если мы скажем «да», мы хотим иметь новую программу, и она должна обладать такого рода возможностями, она должна пройти, вы знаете, почетную форму главы 74, чтобы вообще быть частью процесса. Есть кое-что, я думаю, что-то вроде этого, и Кертис Тафтс, место, где находится Кертис Тафтс, где у нас запланировано несколько заседаний подкомитета. И я думаю, что другая большая тема, где это может произойти, — это когда мы говорим обо всех наших программах раннего детства и, знаете, о любых изменениях в них, которые, я думаю, Администрация все еще работает над этим, но есть и такие вещи, например, способ узнать, что происходит, возможно, это не просто подключение к школьному строительному комитету, но также есть что-то вроде актуального вещи, которые произойдут за пределами этого. Так что мне просто интересно, Томас, может быть, нам нужно подумать о включение некоего рода периодических обновлений о подобных вещах в еженедельную записку суперинтенданта, чтобы, если есть что-то подобное, что-то вроде пересечения, мы могли бы это описать.
[Dalton]: Да, я думаю, это имеет большой смысл. Я имею в виду, что в еженедельной записке суперинтенданта самое приятное то, что она попадает в цель. каждая семья района. Так что это очень хорошо охватывает наше школьное сообщество.
[Desmond]: Оно не обязательно дойдет до более широкого сообщества. Да, я как раз собирался сказать, что мои дети еще недостаточно взрослые, чтобы ходить в школу. Итак, мы не получаем этой информации, но у меня, очевидно, двое маленьких детей, и это важно для меня. И, как и во многих семьях, которые до сих пор спрашивали меня об этом, у них еще нет детей, достаточно взрослых, чтобы ходить в школу. Итак, получение информации, да.
[Dalton]: Да, нам нужно творчески подходить к тому, как со временем собрать эту аудиторию.
[Graham]: Том, создадим ли мы отдельный список рассылки для людей, которые в процессе конкретно интересуются школой?
[Dalton]: Да, одна из функций нашего веб-сайта заключается в том, что вы можете подписаться на автоматические обновления при добавлении новости. И поэтому мы могли бы настроить это только для секции строительного комитета. И это будет охватывать все, чем мы делимся в плане встреч, пресс-релизов и обновлений. Точно так же у нас есть люди, которые иногда подписываются на записки суперинтенданта и другие новости округа. благодаря этому, даже если у них еще нет детей в системе. В конечном итоге нам понадобится список какой-либо формы. Я думаю, это просто вопрос того, как мы его собираем. Хорошо.
[Graham]: Марисса, у тебя есть еще вопрос?
[Desmond]: Да, я это сделал. Итак, я думаю, что главный вопрос, не относящийся к тому, о чем мы говорили, но самое важное, что люди задавали мне, это то, каковы сроки? И я знаю, что мы не знаем временную шкалу, потому что есть все эти разные вещи, на это влияет так много факторов, но есть ли способ передать какое-то графическое представление временной шкалы, похожее на это маленькая диаграмма, которую ты вытащил? Вот где мы находимся и вот куда мы пойдем дальше. это можно было бы распространить среди сообщества, чтобы люди имели некоторое представление о том, каковы шаги и что является всеобъемлющим, например, вы знаете, это может занять шесть месяцев, а это может занять год. Мол, я не знаю, хотим ли мы привязать к нему какую-то реальную временную шкалу, период конкретного времени, но есть ли способ визуально представить этот процесс?
[Graham]: Хорошо.
[Preisner]: Люк? Да, я просто хотел сделать предупреждение и согласен со многим из того, что было сказано. На этом этапе процесса нам нужно быть осторожными и не своего рода культивирование восприятия того, что мы даем какие-то обещания в отношении чего-либо. Мы хотим выслушать всех, но мы очень, очень рано. И могут быть некоторые вещи, которые мы не можем сделать, или некоторые вещи, которые справедливы, мы не хотим дать кому-либо неправильное представление. Мы хотим слушать. Мы хотим собрать. И поэтому я думаю, что для права на участие это важно. Что касается Мариссы о том, сколько времени это займет, ни у кого нет хрустального шара, никто не может предсказать, сколько или как долго продлится этот конкретный проект, и нам нравится наше выступление за воротами, но у нас определенно есть масса доказательств от других школы, которые имеют провел этот процесс. И это измеримо. Это требует немного усилий. На самом деле я сделал кое-что самостоятельно. Это как пресс-релизы. Все объявляют, когда их примут. Все объявляют, когда переходят к следующему этапу. И тогда это просто простая математика. И если вы проделаете это в достаточном количестве сообществ, вы сможете получить примерное представление о том, как быстро вы сможете пройти ее, если это идеальная игра, и как долго она потенциально может длиться, если есть глубокая неприязнь, потому что есть примеры и того, и другого. Итак, я имею в виду, я не уверен, хотим ли мы, чтобы такие результаты науки о данных были опубликованы на нашем веб-сайте, но это определенно то, что мог бы сделать почти каждый. Но я просто, Но это сводится к тому, чтобы давать обещания. Потому что, если вы опубликуете график и увидите, что гауссовская кривая выглядит так: «Мы должны пройти через это за семь лет», то это почти означает, что мы обещаем это. И мы просто не знаем. Мне очень хотелось бы. И именно поэтому я волонтер. Я хочу помочь, насколько могу, чтобы мы приблизились к этому как можно ближе.
[Graham]: Да, я думаю, мы могли бы создать довольно простую и незернистую графику. Как будто я только что скопировал и вставил их с веб-сайта MSBA, но они даже не такие, как на веб-сайте MSBA, в том смысле, что это действительно обеспечивает высокое качество. Поэтому я думаю, что мы могли бы просто создать что-то довольно простое, что показало бы людям, каковы шаги. И мы могли бы просто сказать: вот где мы находимся прямо сейчас. Мы здесь и сообщим вам, когда перейдем к следующему шагу и что бы это ни было. Так что я думаю, что было бы довольно просто обойтись без, с вашей точки зрения, таких же обещаний. Другие мысли о участие сообщества. Я думаю, что на данный момент у нас есть действительно хороший список.
[Morell]: Да, я имею в виду, я думаю, что есть возможность посещать общественные мероприятия или просто я думаю, что фермерский рынок или что-то в этом роде не обязательно должно быть каждую неделю, но просто дайте людям знать, что это происходит и как они могут узнать больше и примите участие.
[Desmond]: Да, то. если они также проведут серию летних концертов. Это что-то вроде серии семейных концертов. Это было бы отличным местом для небольшого столика.
[SPEAKER_07]: Ага.
[Graham]: Хорошо. Извини. Поделитесь еще раз. Возможно, мы можем перейти к следующему вопросу. Так что я просто веду список здесь. Ты можешь снова увидеть мой экран? Хорошо. Хм, И, знаете, любой, забыв, что такое, не квадрат обводит, а это другой. Летом на Медфорд-сквер проходит еще один большой праздник, который устраивает палата. Я просто пытаюсь вспомнить, что это такое.
[Morell]: Газон для стрижки машин. Я тоже не могу думать.
[Graham]: Сегодня день стрижки?
[Morell]: Что-то в этом роде. Я не могу об этом думать.
[Graham]: Я знаю, что однажды я оказался в баке для макания. Это все, что я помню. Я поставлю день обрезки, но мы найдём. ХОРОШО. Я думаю, это имеет смысл. И последний пункт нашей сегодняшней повестки дня. Просто заранее поаплодируйте нам за то, что мы перешли. удивительно быстро справляюсь с этой повесткой дня, потому что я знаю, что у каждого есть куда пойти и чем заняться. Итак, один из вопросов, на который нам придется ответить в образовательном профиле, - это этот вопрос. В нем говорится: опишите работу с общественностью, которая проводилась к этому моменту, а также любые будущие планы и цели, связанные с привлечением сообщества к проекту средней школы Медфорда. Если вы рассматриваете реконфигурацию классов, объединение помещений и/или изменение текущей методики преподавания, опишите информационно-просветительскую работу и дискуссии, которые произошли до этого момента, а также любые будущие планы по привлечению сообщества к предлагаемым изменениям. Кроме того, укажите, определил ли округ, может ли потребоваться отмена или исключение долга для полного финансирования проекта. Поэтому я думаю, что если мы добьемся своего рода широкого согласия по всем вещам, которые мы описали выше, это будет наш план взаимодействия с сообществом. И мы можем написать повествование, которое описывает все это. Я не думаю, что мы рассматриваем реконфигурацию классов или масштабные изменения в методике преподавания. Опять же, за немногими исключениями. Таким образом, в этом разделе мы можем указать на те обсуждения сообщества, которые происходят в школьном комитете, и на эти одобрения здесь с точки зрения других точек соприкосновения с сообществом. А потом, Последняя часть показывает, определили ли мы, потребуется ли нам отмена или исключение долга для полного финансирования проекта. Я спрошу у мэра, но думаю, что ответ — да. Я не думаю, что такой проект обойдется без этого. Но я просто хотел задать этот вопрос, чтобы дать волю сокам и заставить вас подумать обо всем, что вы хотите добавить. Люк?
[SPEAKER_07]: О, ты отключил звук.
[Preisner]: Я просто хотел представить здесь проверку процесса. В частности, средства консолидации реконфигурации классов изменили действующую методологию.
[Graham]: Это конкретный вопрос из профиля.
[Preisner]: Да, да, нет, нет. Есть определенные термины, которые, я думаю, вероятно, появятся в SOI, и поэтому, какие бы ответы мы ни получили, нам следует перепроверить. Итак, это проверка процесса с помощью «Да», убедитесь, что он согласован.
[Graham]: ХОРОШО. Хорошо. Любые другие мысли. Я также просто хотел убедиться, что у нас есть член сообщества, и я не хочу ставить вас в затруднительное положение, но если вы хотите внести свой вклад в разговор, вы можете это сделать. Группа небольшая, поэтому мы будем рады услышать и ваше мнение.
[Ausing]: Я думаю, что это, наверное, я. Привет. Спасибо. Я здесь просто как наблюдатель. Так что я ценю, что вы это назвали. Я просто хочу уважать комитет, выполняющий свою работу. Я просто захожу посмотреть, что здесь происходит. Так что спасибо всем. Мы все взволнованы и обеспокоены и с нетерпением ждем лучшего результата. Так что я снова отойду на задний план и позволю вам, ребята, продолжить. Но спасибо всем за вашу работу в этом пространстве.
[Graham]: Пожалуйста. Сколько сейчас лет вашим малышам?
[Ausing]: Спасибо. У меня есть, у меня есть один маленький парень. Он учится в третьем классе.
[Graham]: Хорошо. Ладно, когда я постучал в твою дверь, он был как будто готов пойти в детский сад.
[Ausing]: Да, и Люк был его тренером. Я собирался сказать, что это Логан, да? Ага. Я имею в виду, конечно, тесен мир здесь, в Бедфорде, но здесь есть много тех, кто заинтересован. Я всего лишь тот, у кого сегодня вечером появилась пара минут, чтобы посидеть и послушать, как вы, ребята, делаете свою работу. Так что спасибо вам за все, что вы делаете.
[Graham]: Пожалуйста. Марисса, ты подняла руку или я слышал, что ты замолчала? Я просто хочу убедиться, что мы не потеряли тебя. Да, я сделал это по ошибке.
[Desmond]: Все мои дети бегают повсюду. Это похоже на небольшой хаос на заднем плане. Хорошо.
[Graham]: Итак, поехали, я просто хочу вернуться наверх и узнать, есть ли кто-нибудь, кому понравится что-нибудь из этого. предметы. Ничего страшного, если это не сразу очевидно, например, я думаю, что Том может поработать от нашего имени над некоторыми коммуникационными материалами, но я не знал, есть ли что-то еще, на что кто-то похож, я определенно хочу принять участие в этом проекте или эту инициативу, потому что если вы это сделаете, мы хотим убедиться, что вы сможете это сделать.
[Morell]: Я имею в виду, что я рад, что меня отметили как поддержку всего, что явно связано с коммуникацией, поскольку это моя рулевая рубка среди других рулевых рубок, но это то, что я делаю в течение дня.
[Graham]: Как вы думаете, вы могли бы помочь мне с презентацией?
[Morell]: Ага. Я рад помочь с графикой, мне нравится объединять слайды и презентации, создавать новые изображения или что-то в этом роде.
[Graham]: Большой. Что-нибудь еще? Есть ли кто-нибудь, кто заинтересован в том, чтобы взяться за идентификацию этих событий, где у нас могут быть таблицы и некоторая информация?
[D'Orsi]: Я мог бы посмотреть на это, Дженни. Я мог бы посмотреть на это. Я также подумал, и это довольно конкретно, о том, что если мы проводим опросы, нам, вероятно, следует опросить преподавателей, чтобы получить их мнение и узнать, что, по их мнению, нам следует делать, каковы их предложения.
[Dalton]: Так что мне бы хотелось... Это замечательный момент, особенно когда мы действительно знаем, что можем связаться со всеми преподавателями. Этот список у нас уже есть, и это здорово.
[Graham]: Да, и я, вы знаете, прежде чем все это началось, директор, директор Кабрал попросила меня прийти и сделать презентацию на одном из ее собраний. И это было одно из тех собраний персонала, где происходит множество событий, и люди могут выбирать, как они хотят использовать свое время. И теперь, когда вы говорите, что Мария, я помню, что кто-то спросил: «Вы это записываете?», чтобы другие люди, которых здесь нет, были вы. И я думаю, что сказал что-то вроде, может быть, мне следует протестировать это, прежде чем делать запись, но. По этому поводу я могу обратиться к госпоже. Кабрал еще раз и посмотрим, захочет ли она провести еще один, который мы могли бы записать, чтобы, когда мы приближаемся к лету, у людей, которые работают в здании каждый божий день, была какая-то дополнительная точка соприкосновения.
[Preisner]: Я скажу за себя, я готов о времени. Я чувствую себя обязанным посвятить время помощи, где могу. Но точно так же, как трое детей в пяти футбольных командах. Это настоящая проблема. И поэтому то, что я делаю, должно быть гибким по времени. Как будто я работаю по выходным. Так что, если есть что-то, что можно сделать, ну, в неурочное время, Я рад это сделать. Возможно, у меня нет возможности сидеть за столом или присутствовать на собрании, но, конечно, вы знаете, я хочу внести свой вклад. Люди определяют области, которые, как вы знаете, включают исследования или написание чего-то, как мы делаем в субботу, и это будет наиболее полезно.
[Graham]: Как бы вы относились к берем на себя работу по сбору этих ответов, а когда мы получим ответы на опрос, и пытаемся разобраться в них.
[Preisner]: Абсолютно. У меня есть некоторые идеи, как это обработать.
[Graham]: Идеальный. Потрясающий. Я уже это сделал. ХОРОШО. Есть ли что-нибудь еще, о чем вы все хотите поговорить? сегодня?
[D'Orsi]: Извините, я просто хочу вернуться к предыдущей части обсуждения, когда мы говорили о библиотечной информации, которая у них была. Помню, я запоминаю имена и смотрю, наверное, это Вики, с которой ты там работал, дала тебе всю эту информацию, но ее уже нет. И человек, которого она уволила, человек, который сейчас там, просто для информации, Зои. Зои, Зои, если ты хочешь добавить это. Она справочный библиотекарь.
[Preisner]: Да, Мари, я думаю, ты права. Звонит колокол. Наверное, у меня где-то записано ее имя. Потому что я вышел оттуда с кучей отсканированных изображений и прочего. Действительно полезно. Она была прекрасна.
[Graham]: Прохладный. Что-нибудь еще? что вы все можете придумать? Хорошо, мне нужно, чтобы кто-нибудь предложил рекомендовать этот план более широкому комитету, потому что это была наша сегодняшняя работа. Итак, если кто-то может сделать предложение.
[Morell]: Предложение рекомендовать более широкому комитету.
[Graham]: Николь, а есть второй?
[D'Orsi]: Командирован.
[Graham]: Мария. Хорошо, и поскольку мы используем Zoom, одна из переменных закона об открытых собраниях заключается в том, что все голоса принимаются путем поименного голосования. Итак, перекличка, Мария? Да. Николь? Да. Люк?
[Morell]: Да.
[Graham]: Марисса? Да. Дженни? Да. Раз, два, три, четыре, пять утвердительно, движение проходит. Хорошо, а есть ли предложение отложить заседание?
[D'Orsi]: Ходатайство об отложении рассмотрения дела.
[Graham]: Предложение об отложении заседания выдвинуто Марией и поддержано Николь. Хорошо, Мария.
[D'Orsi]: Да.
[Graham]: Николь. Да. Люк.
[D'Orsi]: Да.
[Graham]: Марисса. Да. Дженни. Да. Пять утвердительно, ноль отрицательно. Заседание переносится. Спасибо. Спасибо всем. Спасибо всем.
[Dalton]: Спасибо всем. Увидимся на следующей неделе.
[Graham]: Спасибо. Пока.